RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD
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No.
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Descripción
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Tiempo
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Recursos/Materiales
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Evaluación
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1
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La primera actividad corresponde a la
participación continua de mi blog llamado “TODAY'S MATHEMATICS ARE FUN” donde
el estudiante podrá encontrar actividades, juegos, videos y talleres sobre
los temas expuestos en el plan de área donde podrá reforzar sus conocimientos
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El tiempo destinado para cada actividad es de una sesión.
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Tablet,
celular, computador. Un medio donde pueda acceder al blog
Link
del blog: https://matematicasmigulista.blogspot.com.co/
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La evaluación será diagnostica,
sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta
la participación en el blog en todas las actividades
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2
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La segunda actividad corresponde al
desarrollo de actividades por medio de la aplicación JClic donde el
estudiante creara su propia evaluación con sus debidas respuestas para
transferirlo a otro estudiante y que él lo resuelva. Esto ayudara a la
creatividad del estudiante y a demostrar el nivel de conocimiento que ha
adquirido. Para desarrollar esta actividad se presenta un video tutorial
donde explican cómo usar el programa
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El tiempo autónomo estimado para esta actividad es entre
30 y 40 minutos.
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Computador
Video
tutorial de cómo usar el programa: https://www.youtube.com/watch?v=JlEST3d-Ufc
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La evaluación será diagnostica,
sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta
la creatividad al momento de desarrollar la evaluación y el nivel de
conocimiento que ha adquirido el estudiante.
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3
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En la actividad 3 se realizaran
actividades lúdicas. Ejercicios de cálculo mental.
Los estudiantes resolverán ejercicios
de la olimpiada matemática con su
debido proceso.
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Tiempo estimado para la actividad 60 minutos más una explicación
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Fotocopias
de las olimpiadas
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La evaluación será diagnostica,
sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta
el conocimiento que adquirió el estudiante a lo largo del periodo.
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4
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En la cuarta actividad se realizaran
actividades lúdicas donde se aplicara la atención, concentración
Desarrollo de talleres tanto en clase
como extra clase.
Observación de ilustraciones
Exploración e investigación como
herramienta pedagógica
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El
tiempo destinado para cada actividad es de una sesión
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Cuadernos
de matemáticas de cada estudiante, y cuadernos de ejercicios para realizar
los procedimientos.
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La evaluación será diagnostica,
sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta
el conocimiento que adquirió el estudiante a lo largo del periodo.
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5
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La quinta actividad será una actividad
de refuerzo donde se realizara trabajo con el ánima- plano resolviendo
ejercicios con su debido procedimiento
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La duración recomendada de la quinta actividad es de 1 hora a 2
horas.
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Cuadernos,
tablero, marcadores
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La evaluación será diagnostica,
sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta
la creatividad al momento de desarrollar el trabajo y la destreza con la que
lo desarrolla.
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6
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En la sexta actividad los estudiantes
formaran grupos de dos personas donde plantearan un problema matemático de la
vida real usando razones y proporciones y lo deberán entregar como cierre del
periodo académico. Los estudiantes pondrán en práctica el conocimiento
adquirido y se observara la creatividad al momento de realizar este
ejercicio.
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El
tiempo destinado para cada actividad es de una sesión.
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Tablet,
celular, computador, libros electrónicos
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La evaluación será diagnostica,
sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta
la creatividad al momento de desarrollar el problema y el nivel de
conocimiento que ha adquirido el estudiante.
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