Razones y Proporciones

En el siguiente Link se encuentra la explicación de como desarrollar ejercicios de razones y proporciones con algunos ejemplos para entender mejor el tema:

https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/293/Razones-proporciones

Después de revisar la explicación el estudiante deberá desarrollar el siguiente taller para poner en practica lo aprendido:

Nota: El taller no tendrá nota pero se recomienda intentar resolverlo ya que tendrá una socialización en clase en donde se resolverán las dudas y los ejercicios que no se logren hacer se resolverán y explicaran.

https://sites.google.com/view/institucineducativaparcelascot/p%C3%A1gina-principal

REFERENCIAS

• Portal Educativo (01 03 2009). Razones y Proporciones. Tomado de https://www.portaleducativo.net/septimo-basico/293/Razones-proporciones
• Institución Educativa Parcelas Cota (s.f). Razones y Proporciones. Tomado de https://sites.google.com/view/institucineducativaparcelascot/p%C3%A1gina-principal

Guia de trabajo

RUTA DE FORMACIÓN EN EL CURSO/UNIDAD
No.	Descripción	Tiempo	Recursos/Materiales	Evaluación
1	La primera actividad corresponde a la participación continua de mi blog llamado “TODAY'S MATHEMATICS ARE FUN” donde el estudiante podrá encontrar actividades, juegos, videos y talleres sobre los temas expuestos en el plan de área donde podrá reforzar sus conocimientos	El tiempo destinado para cada actividad es de una sesión.	Tablet, celular, computador. Un medio donde pueda acceder al blog Link del blog: https://matematicasmigulista.blogspot.com.co/	La evaluación será diagnostica, sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta la participación en el blog en todas las actividades
2	La segunda actividad corresponde al desarrollo de actividades por medio de la aplicación JClic donde el estudiante creara su propia evaluación con sus debidas respuestas para transferirlo a otro estudiante y que él lo resuelva. Esto ayudara a la creatividad del estudiante y a demostrar el nivel de conocimiento que ha adquirido. Para desarrollar esta actividad se presenta un video tutorial donde explican cómo usar el programa	El tiempo  autónomo estimado para esta actividad es entre 30 y 40 minutos.	Computador Video tutorial de cómo usar el programa: https://www.youtube.com/watch?v=JlEST3d-Ufc	La evaluación será diagnostica, sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta la creatividad al momento de desarrollar la evaluación y el nivel de conocimiento que ha adquirido el estudiante.
3	En la actividad 3 se realizaran actividades lúdicas. Ejercicios de cálculo mental. Los estudiantes resolverán ejercicios de la olimpiada matemática  con su debido proceso.	Tiempo estimado para la actividad 60 minutos más una explicación	Fotocopias de las olimpiadas	La evaluación será diagnostica, sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta el conocimiento que adquirió el estudiante a lo largo del periodo.
4	En la cuarta actividad se realizaran actividades lúdicas donde se aplicara la atención, concentración Desarrollo de talleres tanto en clase como extra clase. Observación de ilustraciones Exploración e investigación como herramienta pedagógica	El tiempo destinado para cada actividad es de una sesión	Cuadernos de matemáticas de cada estudiante, y cuadernos de ejercicios para realizar los procedimientos.	La evaluación será diagnostica, sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta el conocimiento que adquirió el estudiante a lo largo del periodo.
5	La quinta actividad será una actividad de refuerzo donde se realizara trabajo con el ánima- plano resolviendo ejercicios con su debido procedimiento	La duración recomendada de la quinta actividad es de 1 hora a 2 horas.	Cuadernos, tablero, marcadores	La evaluación será diagnostica, sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta la creatividad al momento de desarrollar el trabajo y la destreza con la que lo desarrolla.
6	En la sexta actividad los estudiantes formaran grupos de dos personas donde plantearan un problema matemático de la vida real usando razones y proporciones y lo deberán entregar como cierre del periodo académico. Los estudiantes pondrán en práctica el conocimiento adquirido y se observara la creatividad al momento de realizar este ejercicio.	El tiempo destinado para cada actividad es de una sesión.	Tablet, celular, computador, libros electrónicos	La evaluación será diagnostica, sumativa y formativa, a través de las diversas actividades teniendo en cuenta la creatividad al momento de desarrollar el problema y el nivel de conocimiento que ha adquirido el estudiante.

Presentación del Blog

En el presente Link encontraras la presentación del Blog:


https://www.voki.com/site/pickup?scid=14459974&chsm=7c7fdc9a7ad21f748af6113f981fab7e

REFERENCIAS

• Voki (2017). Voki Scene Pickup. Tomado de https://www.voki.com/site/pickup?scid=14459974&chsm=7c7fdc9a7ad21f748af6113f981fab7e

EL MISTERIO DE LAS MATEMÁTICAS

REFERENCIAS

• DOCUMENTALIA CIENCIA (7 Junio 2016). El gran misterio de las matemáticas-Documental. Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=STe6B-c-jn8

LOS NÚMEROS

REFERENCIAS

• Aula365-Los creadores. ¿Quien invento los números? Vídeos educativos para niños.Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=XGqJ4aIUci8

HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS

REFERENCIAS

• ACADEMIA ALJOR (16 Septiembre 2012). DONALD EN EL PAÍS DE LAS MATEMÁTICAS COMPLETO AUDIO LATINO. Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=er0hcOBHC6Y

El Diablo de los Números

Libro "El diablo de los números"

REFERENCIAS

• Hans Magnus Enzensberger (s.f). EL DIABLO DE LOS NÚMEROS. Tomado de http://www.librosmaravillosos.com/eldiablodelosnumeros/pdf/El%20diablo%20de%20los%20numeros%20-%20Hans%20Magnus%20Enzensberger.pdf

TRUCOS MATEMÁTICOS

REFERENCIAS

• Aprendiendotv (7 Noviembre 2012). Matemáticas: Aprender las tablas de multiplicar-Truco para aprender las tablas de multiplicar. Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=nP0pIRg8ajM

HISTORIA DE LOS NÚMEROS ENTEROS

REFERENCIAS

• EduMates (15 Noviembre 2011). hm1.14 Números enteros. Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=b2qsDRlFyb0

ORIGAMI

REFERENCIAS

• Jo Nakashima- Origami Tutorials. Dragon de origami (Jo Nakashami)- Dragon #6. Tomado de https://www.youtube.com/watch?v=kUsxMXwCW8A